電子ジャーナル　ISSN 2433-3921

『基礎教育保障学研究』 第7号を刊行しました。右下のボタンからダウンロードできます。
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【特集】「基礎教育保障と生存保障」について

＜研究論文＞
菅原智恵美（大阪公立大学人権問題研究センター特別研究員）
人権を礎にした識字・日本語教室づくりをめぐる―考察
～識字・日本語教室ボランティア意識調査をふまえて～

＜研究論文＞
浅野慎一（摂南大学）
1947～1955年の夜間中学における義務教育観をめぐる「挑戦」

＜研究ノート＞
高坂千夏子（東京都立大学大学院）
タイにおける官製識字教育の役割と機能及びその可能性
―批判的リテラシーの視点による教科書分析を通して―

【論稿】

＜研究ノート＞
碓井健寛（創価大学）・城之内庸仁（基礎教育保障研究所 理事長）・近貞美津子（創価大学）
潜在する学習ニーズを読み解く
―国勢調査によるデータ可視化手法の提案

＜研究ノート＞
添田祥史（福岡大学）
国勢調査データの整理と分析と「識字マップ」の作成を通して県単位での基礎教育保障を考える
―福岡県を事例に―

＜報告＞
藤澤多津子（公立小学校非常勤講師）
教員不足について考える
―小学校現場の実態より―

【特別課題研究シンポジウム報告】
「インクルーシヴな社会に向かうリテラシーとは何か」

＜報告＞
津田英二（神戸大学）
インクルーシヴな社会に向かうリテラシーとは何か

＜研究論文＞
井口啓太郎（国立市公民館・東洋大学大学院）
障害者と非障害者が共に学ぶ社会教育実践の考察

＜研究ノート＞
猪原風希（神戸大学附属特別支援学校）・津田英二（神戸大学）
特別支援学校において「人間として尊厳をもって生きていくための教育」とは何か

＜報告＞
原千代子（社会福祉法人青丘社事務局長）
“識字”は私の生きる力です
～在日コリアンの人権保障・識字運動から“共に社会を変える”～

【現地企画パネルディスカッション報告】
「外国にルーツのある少年院在院者向け社会適応プログラム開発
―日本語教育の観点から―」

＜報告＞
宮崎里司（早稲田大学）
外国にルーツのある青少年在院向けの社会適応プログラム開発：
日本語教育の観点から

＜研究論文＞
山下千聖（早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程）
少年院に在院する外国にルーツのある少年の現状
―各少年院における教育と在院状況の調査から―

【書評】

中東靖恵（岡山大学）
野山広・福島育子・帆足哲哉・山田泉・横山文夫編著『地域での日本語活動を考える：多文化社会　葛飾からの発信』、ココ出版、2022年10月

石井山竜平（東北大学）
武井哲郎・矢野良晃・橋本あかね編著・今川将征・櫻木晴日・三科元明・竹中烈・宋美蘭著 『不登校の子どもとフリースクール　持続可能な居場所づくりのために』、晃洋書房、2022年10月

大多和直樹（お茶の水女子大学）
横井敏郎編著『子ども・若者の居場所と貧困支援　学習支援・学校内カフェ・ユースワーク等での取組』、学事出版、2023年3月

高倉誠一（明治学院大学社会学部社会福祉学科）
津田英二著『生涯学習のインクルージョン　知的障害者がもたらす豊かな学び』、明石書店、2023年4月