会員のみなさまへ

『基礎教育保障学研究』第11号の原稿募集について

『基礎教育保障学研究』編集委員会

このたび、『基礎教育保障学研究』第11号の原稿を募集いたします。
会員の皆さまからの研究成果、実践報告、問題提起など、基礎教育保障に関わる幅広い内容のご投稿をお待ちしています。 特に、第10回大会でご発表・ご報告いただいた内容の投稿も歓迎いたします。

記

【提出期限】

2027年2月末日必着（厳守） 
※3月1日以降に到着した原稿は、第12号への投稿として扱います。

【投稿区分】

・ 学術論文（研究論文、研究ノート）：査読あり
・ 報告、評論、資料、その他：査読なし

【原稿作成】

原稿作成の際は、学会ホームページ「学会誌」コーナー（https://jasbel.org/download）の、「投稿規程」、「原稿執筆要項」および「投稿原稿用Wordファイル書式」を必ず熟読のうえ、遵守してください。

なお、第11号募集原稿より「投稿規程」「原稿送り状」「原稿執筆要項」「投稿原稿用Wordファイル書式」の一部が改訂になっておりますので、確認してください。

【留意点】

① 査読付きの論文を投稿される際には、原稿に執筆者名を記載しないでください（別途「原稿送り状」にご記入ください。なお、Wordプロパティにも作成者名が残らないようにしてください）。

② 投稿論文に密接に関係する投稿者執筆の論文は、添付して送付してください。

原稿作成にあたっては、原稿執筆要項を遵守のうえでお願いいたします。

【提出先】

学会ームページ「学会誌」コーナーの「原稿送り状」に必要事項を記入の上、をダウンロードして、必要事項を記入の上、journal@jasbel.org（『基礎教育保障学研究』編集委員会）にご提出ください。

以上

『基礎教育保障学研究』第11号へ投稿される際には、右下のボタンからワードファイルの書式（投稿用原稿のフォーマット）をダウンロードしてお使いくださると便利です。上下余白、行数、文字数、フォントなどがあらかじめ設定されています。原稿執筆時には、必ず執筆要項も熟読してください。

『基礎教育保障学研究（The Journal of the JASBEL）』原稿執筆要項（改訂版2026.10.23）は、右下のボタンからダウンロードできます。

応募の際は、原稿執筆要項を熟読し、上下余白、行数、文字数、フォント、図表、引用などの定められた様式を遵守してください。

『基礎教育保障学研究（The Journal of the JASBEL）』投稿規程（改訂版2026.10.23）は、右下のボタンからダウンロードできます。

・投稿者要件
・原稿種別
・原稿要件
・査読・閲読
・文字数
・執筆上の留意点
・別冊
・著作権

学会誌を投稿する際の送り状です。

必要事項を記入して添付ファイルで提出してください。

『基礎教育保障学研究』第10号につきまして、以下の修正を行った改訂版を掲載いたしました。

1．研究論文の執筆者氏名の修正

9月9日投稿の記事の通り、研究論文「教育的文脈における大学知の社会還元に関する理論的考察―多様な主体が会する学び場づくりとしての〈基礎教育保障〉」において、執筆者一覧から竹村和真氏（北海道教育大学・学部生）の氏名が欠落していたため、修正いたしました。

2．書評掲載に関する編集上の対応

当該書評について、書評対象図書の関係者から編集委員に意見・要望が寄せられたことを受け、編集委員会で協議するとともに書評執筆者との意見交換を行いました。その結果、書評執筆者から、当該図書が意図した論点を十分に示す内容となっていないとの理由により掲載撤回の申し出があり、編集委員会はこれを受理いたしました。

会員の皆様ならびに関係者の皆様には、ご迷惑をおかけしましたことを深くお詫び申し上げます。今後は再発防止に努め、編集・校正体制の一層の充実を図ってまいります。

2026年9月25日

基礎教育保障学会 編集委員会

※『基礎教育保障学研究』第10号【改訂版】は、右下のボタンからダウンロードできます。

会員の皆様

2026年8月30日付で刊行いたしました『基礎教育保障学研究』第10号におきまして、目次（p.ⅱ）及び巻頭言（p.Ⅷ）に執筆者名の一部が記載されていないという不備がございました。

編集委員会の確認不足により、読者の皆様ならびに執筆者・関係者の皆様に多大なるご迷惑をおかけしましたことを、深くお詫び申し上げます。

訂正内容は以下のとおりです。

1．目次（p.ⅱ）

【修正前】
〈研究論文〉 木山蒼士（北海道教育大学大学院・院生）・布川舞桜（北海道教育大学・学部卒業生）・鈴木うらら（北海道教育大学・学部卒業生）・高橋知佳子（北海道教育大学・学部生）・永井颯人（北海道教育大学大学院・院生）

「教育的文脈における大学知の社会還元に関する理論的考察―多様な主体が会する学び場づくりとしての〈基礎教育保障〉―」

【修正後】
〈研究論文〉 木山蒼士（北海道教育大学大学院・院生）・布川舞桜（北海道教育大学・学部卒業生）・鈴木うらら（北海道教育大学・学部卒業生）・竹村和真（北海道教育大学・学部生）・高橋知佳子（北海道教育大学・学部生）・永井颯人（北海道教育大学大学院・院生）

「教育的文脈における大学知の社会還元に関する理論的考察―多様な主体が会する学び場づくりとしての〈基礎教育保障〉―」

2．巻頭言（p.Ⅷ）

【修正前】
木山・布川・鈴木・高橋・永井論文は「大学の『第三の使命』としての社会貢献に関連して、

【修正後】
木山・布川・鈴木・竹村・高橋・永井論文は「大学の『第三の使命』としての社会貢献に関連して、

今後は編集委員会において校正・確認体制を一層強化し、再発防止に努めてまいります。何卒ご理解を賜りますようお願い申し上げます。

2026年9月9日

基礎教育保障学会編集委員会

※学会誌第10号の改訂版を新たに掲載します。詳しくは、こちらをご覧ください。

電子ジャーナル　ISSN 2433-3921

『基礎教育保障学研究』 第10号を刊行しました。

【論稿】
〈研究論文〉
中野綾香（上智大学）
公教育における不登校支援の再編成
—校内教育支援センターの制度・運用面の標準化に着目して—

〈研究論文〉
上村英男（福岡工業大学短期大学部）
多様な学修者への教育機会の保障に向けたUDLの視座と環境設計
—学びの多様化学校と夜間中学の現状と課題を手掛かりに—

〈研究論文〉
玉田なつみ（元大阪大学大学院）
日本育ちの外国にルーツを持つ子どもの読み書き実践
—多様なリソースの活用に着目して—

〈研究論文〉
石川昌紀（東京家政大学・東京家政大学短期大学部）
基礎教育保障に寄与する巡回保育相談の実践的意義

〈研究論文〉
木山蒼士（北海道教育大学大学院・院生）・布川舞桜（北海道教育大学・学部卒業生）・
鈴木うらら（北海道教育大学・学部卒業生）・竹村和真（北海道教育大学・学部生）・高橋知佳子（北海道教育大学・学部生）・
永井颯人（北海道教育大学大学院・院生）
教育的文脈における大学知の社会還元に関する理論的考察
—多様な主体が会する学び場づくりとしての〈基礎教育保障〉—

〈研究ノート〉
山田勝治（大阪府立西成高等学校）・小島祥美（東京外国語大学）
高校全入時代における批判的識字の重要性
—西成高校での「ことばの力のものさし」検証からの示唆—

〈研究ノート〉
裵 潤哲（京都大学大学院）
神奈川県における第二次高校増設運動の展開と質的改善要求の限界

〈評論〉
碓井健寛（創価大学）
オープンデータのジレンマを越えて
—自主的社会的影響評価としての可視化実践—

〈研究報告〉
金 侖貞（東京都立大学）
韓国におけるデジタル識字政策の展開と「第1 次成人デジタル文解能力調査」

〈実践報告〉
髙橋純子（福岡市立福岡きぼう中学校）
夜間中学校における進路を考える

〈実践報告〉
明石浩司（福岡市立福岡きぼう中学校）
日常生活に直結する知識や技能を主とした学習内容を通した学習指導
—「生活単元」による基礎教育保障の実践—

【第10回大会記念企画】
〈報告〉
長岡智寿子（田園調布学園大学）
報告：第10回大会記念企画
—設立10年を振り返り、今後の10年を展望する—

〈報告〉
岡田敏之（世界人権問題研究センター）
第10回大会記念企画　設立10年をふりかえり、今後の10年を展望する
—夜間中学の観点から—

〈報告〉
野山 広（国立国語研究所）
第10回大会記念企画　設立10年をふりかえり、今後の10年を展望する
—日本語教育の立場から—

〈報告〉
森 実（大阪教育大学名誉教授）
第10回大会記念企画　設立10年をふりかえり、今後の10年を展望する
—識字の観点から—

〈報告〉
宮嶋晴子（九州女子短期大学）
第10回大会記念企画　設立10年をふりかえり、今後の10年を展望する
—生活困窮者の学習支援の立場から—

〈報告〉
津田英二（神戸大学）
第10回大会記念企画　設立10年をふりかえり、今後の10年を展望する
—障がい者の基礎教育・生涯学習の立場から—

〈報告〉
遠藤知恵子（札幌遠友塾自主夜間中学/北海道に夜間中をつくる会/北翔大学名誉教授） 194
第10回大会記念企画　設立10年をふりかえり、今後の10年を展望する
—本学会の今後の展開への期待—

【会場校企画】
〈報告〉
久富陽子（大妻女子大学）／高橋ゆう子（大妻女子大学）／
魵澤裕子（社会福祉法人杉の子保育会 経堂保育園）／中島亮子（三鷹市立 三鷹第五小学校）／
加藤悦雄（大妻女子大学）／石井章仁（大妻女子大学）
第10回大会会場校企画
—教育を支える基盤となる関係構築—

【特定課題研究企画】
〈報告〉
新矢麻紀子（大阪産業大学）
「外国人」への基礎教育保障を問い直す
—特定課題研究シンポジウム　企画の趣旨と実施報告—

〈報告〉
高橋 徹（元 神奈川県立高校教員／認定NPO法人多文化共生教育ネットワークかながわ（ME-net））
多文化・多言語の子どもたちの課題
—方言札を教訓に多文化共生教育を考える—

〈報告〉
神吉宇一（武蔵野大学）
共生社会の実現と日本語教育
—地域日本語教育のあり方から—

【国勢調査活用プロジェクト】
〈報告〉
添田祥史（福岡大学）・碓井健寛（創価大学）・江口 怜（摂南大学）・
棚田洋平（部落解放・人権研究所）・横関理恵（旭川市立大学）
国勢調査活用プロジェクト　最終成果報告

【書評】
生田周二（奈良教育大学（名誉教授））
西垣順子・武井哲郎・伊田勝憲著『地域がつくる子どもの居場所—不登校になっても孤立しないまちづくり』晃洋書店　2025年1月

高橋味央（大阪教育大学）
倉石一郎編著『媒介者とマイノリティの教育社会史—人と教育をつなぐ』昭和堂　
2025年11月

松本 大（放送大学）
江口 怜著『夜間中学との出会い方—未来を考えるための歴史』東京大学出版会　
2026年3月

※『基礎教育保障学研究』第10号に修正必要箇所が見つかりましたので、学会誌第10号の改訂版を新たに掲載します。詳しくは、こちらをご覧ください。

会員のみなさまへ

『基礎教育保障学研究』編集委員会

『基礎教育保障学研究』第10号の原稿募集のご案内

『基礎教育保障学研究』編集委員会よりお知らせいたします。
このたび、『基礎教育保障学研究』第10号の原稿を募集いたします。
会員の皆さまからの研究成果、実践報告、問題提起など、基礎教育保障に関わる幅広い内容のご投稿をお待ちしています。 特に、第10回大会でご発表・ご報告いただいた内容の投稿も歓迎いたします。

投稿に関する詳細

【提出期限】

2026年2月末日必着（厳守） 
※3月1日以降に到着した原稿は、第11号への投稿として扱います。

【投稿区分】

– 学術論文（研究論文、研究ノート）：査読あり
– 報告、評論、資料、書評、その他：査読なし

【原稿作成】

投稿の際は、「投稿規程」、「原稿執筆要項」および「wordファイルの書式」を必ず熟読のうえ、遵守してください。

査読付きの論文の投稿の際には、原稿に執筆者名を記載しないでください（別途「原稿送り状」にご記入ください、なお、Wordプロパティにも作成者名が残らないようにしてください）。

原稿作成にあたっては、原稿執筆要項を遵守のうえでお願いいたします。

【提出先】

「原稿送り状」に必要事項を記入の上、以下のアドレスへメール添付にてご提出ください。

journal@jasbel.org（『基礎教育保障学研究』編集委員会）

学会誌を投稿する際の送り状です。

必要事項を記入して添付ファイルで提出してください。